據(jù)澳洲ABC新聞網(wǎng) 8月2日，最新澳大利亞考試評估計劃（NAPLAN）結(jié)果顯示，自從10年前該計劃出臺，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績僅有微小的提高。
縱覽整個澳洲，自從2008年該測試第一次實行以來，全國學(xué)生的閱讀水平提高了3.52%，而計算水平則提高了2.55%。
澳大利亞課程評估與報告權(quán)威機構(gòu)（Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority）的首席執(zhí)行官羅伯特·蘭德爾（Robert Randall）說：“我真的希望這些孩子能有更大的提高，但是我們已經(jīng)拿到的成績結(jié)果顯示了哪個部分已經(jīng)提高了。我們也應(yīng)該正確的意識到老師、校長和爸爸媽媽這些在孩子成績提高背后所付出的努力。”
但是并不是所有的成績都得到了提高。他發(fā)現(xiàn)自從測試題型在2011年改革之后，學(xué)生的寫作成績卻下降了2.04%。“‘我們應(yīng)該分析相關(guān)數(shù)據(jù)并且找出‘為什么會發(fā)生這種情況？’、‘是什么造成了這種情況？’”，他說，“我們將會與各州政府進行討論這個話題──‘這是課程設(shè)置的問題’、‘還是教學(xué)的問題’、‘我們?nèi)绾翁岣呶覀兊某煽兡亍！?/p>
澳洲權(quán)威機構(gòu)表明我們需要研究相關(guān)數(shù)據(jù)并且找到需要提升的部分。（圖片來源：澳洲ABC新聞網(wǎng)）
而自從2008年以來，昆士蘭州（Queensland）和西澳（Western Australia）的學(xué)生成績獲得了最大幅度的提高。澳洲首領(lǐng)地（ Australian Capital Territory）、新南威爾士州（New South Wales）和維多利亞州（Victoria）也獲得了很好的成績，但是已經(jīng)達到過頂峰了。北領(lǐng)地（The Northern Territory）地區(qū)則在閱讀和計算上有很大的提升，但還是遠低于該國剩下的部分。
澳大利亞課程評估與報告權(quán)威機構(gòu)表示在計劃實行的第三年，全國閱讀水平都有了特別顯著的提高。蘭德爾說：“如果在計劃實行的第二年年底孩子們的閱讀水平還沒提高，那這些學(xué)生一定要更加努力了。所以第二年對我們來說是一個‘里程碑’，并且澳大利亞考試評估計劃所提供的數(shù)據(jù)真的對我們很有用。并且當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)第三年大家的閱讀水平還持續(xù)提升真的是一件很令人開心的事情。”他還表示：“真正的困難發(fā)生在第7年和第9年的時期。那個時期他們基本上已經(jīng)要畢業(yè)了，然而如果他們的閱讀和計算能力在這些年里還是不達標(biāo)的話，他們只能留級了。所以我們需要保證他們的學(xué)習(xí)成績一定能達標(biāo)！”
